7月16-17日，由中国服务贸易协会专家委员会、浙江经济职业技术学院主办，北京第二外国语学院经济学院、兰州财经大学国际经济与贸易学院、上海对外经贸大学国际组织学院（贸易谈判学院）、四川外国语大学国际金融与贸易学院联合主办，东北财经大学国际经济贸易学院、上海立信会计金融学院国际经贸学院、上海市浦东新区现代服务业促进会协办，由浙江经济职业技术学院数字商贸学院、北京理工大学出版社承办的第十一届现代服务业与服务贸易人才培养论坛（以下简称“论坛”）在杭州成功举办。

       中国服务贸易协会专家委员会常务委员，广东科技学院大湾区产教融合研究院执行院长李建才出席论坛，并在平行论坛中围绕《构建产教融合平台，服务国家发展战略——建设“一体两翼一支撑”产教融合共同体的实践探索》进行发言交流。以下内容根据李建才博士的发言整理。

       产教融合自2017年正式上升为国家战略以来，政策框架日益完善。2022年党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”；2023年八部委印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，首个国家重大行业产教融合共同体成立；2026年《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》进一步深化专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素改革。广东南博企业集团作为“一体两翼”产教融合共同体母体，拥有高等教育及基础教育机构10所、研究服务机构3个、广东南惠农业集团16家、广东博思云科教技术有限公司28家，涵盖院校、企业、科研平台等多方资源，为产教融合共同体建设提供了坚实的产业与教育资源支撑。

       一、核心问题集中破解四大核心问题：化解跨境电商、低空经济、数字经济等新兴产业人才供给不足、校企人岗匹配不畅的供需错配问题；解决传统校企合作松散、共同体无实体运行机制、产业标准难以融入教学全过程的融合虚化问题；补齐院校专业、课程、师资、实训、教材建设资源短板的办学短板问题；搭建承接国家与区域产业战略的综合服务平台，补齐产业智库、技术攻关、成果转化、产业赋能载体缺口的战略落地缺位问题。

       二、主要做法

（一）“一体”：大湾区产教联盟。大湾区产教联盟成立于2020年12月，是在广东省教育厅指导下，由广东科技学院、西安科技大学、长春财经学院等12所院校与TCL科技集团、美的集团、科大讯飞等43家行业标杆企业共同发起成立的非营利性校企合作与产教融合服务平台。2025年完成第二届理事会换届，广东科技学院当选理事长单位，暨南大学、大连艺术学院、美的集团、软通动力等当选常务副理事长单位。截至2026年5月，联盟拥有会员单位450余家，设立广州-东莞双总部基地及东北、东南、西北、西南、中原、东盟（广西）六大区域中心和深圳数字化实践基地，形成全国性服务体系。联盟构建“政府引领、行业指导、企业参与、学校主导”运行模式，推动教育链与产业链有效对接。

（二）“两翼”：两大国家级产教融合共同体。2024年6月，全国跨境电商产教融合共同体在东莞成立，首批成员单位121家，其中院校94家、企业22家、行业协会5家。2024年5月，全国智能飞行器产教融合共同体在深圳成立，首批成员单位76家，其中院校40家、企业31家、行业协会5家。两个共同体于2024年10月获广东省教育厅审批并上报教育部备案，2026年7月申报省级优质产教融合共同体。

（三）“一支撑”：广东省数字经济产业创新人才联盟。2024年1月，由广东博思云科技术有限公司、广东科技学院共同牵头申报，入选广东省工信厅创新项目。联盟汇聚国家高层次人才12名、海外高层次人才9名、创新团队13支、“千人计划”创新创业领军人才13名、国务院政府特殊津贴专家15名、特色类人才68名、博士680名，瞄准重点领域关键环节集聚人才，建设高端智库，聚焦科技成果转化孵化，构建国际合作网络。

（四）构建“五金两成果”赋能体系。建设“金专、金课、金师、金地、金教材”，输出教学科研成果与高质量就业成果。广东科技学院是全国首批、广东省第一所开设跨境电子商务本科专业的高校，跨境电商专业六年五次排名全国应用型第一。遵循“专业对接产业、课程对接岗位、教学对接经营”原则，与标杆企业共建“金课”，制定七大职业素养模块课程体系。开展AI赋能师资培训，已培训超过600人次；开展跨境电商、低空经济师资培训班，服务300人次。打造标杆跨境电商综试区产业学院和低空未来技术产业学院，协助成员单位建设高水平实习实训基地。开发规划教材、活页式教材、工作手册式教材、案例式教材、数字化教材等新型形态“金教材”。举办国际学术会议及学术研讨会18场，发表SCI、EI检索论文523篇，承担教育部就业育人60项、协同育人50项。85%的学生在校期间参与企业实习，学生实习1年综合薪资提升20%，专业对口率近90%；跨境电商创业超亿元1人、超8000万2人、超2000万6人、超百万30余人。

（五）构筑产业服务新生态。积极对接大湾区优势产业链，打造新一代信息技术、智能制造、金融科技、数智财会、智慧物流与供应链管理、文化创意设计六大专业集群，建设15个产业学院，服务区域重点产业发展。建设高端智库，成立“中国产教融合30人论坛”，发起成立广东省高等教育学会产教融合与校企合作研究分会、广东省青年科技创新研究会数字经济与产教融合研究分会、中国出入境检验检疫协会数字经济与跨境电商专委会，获批东莞市首批社科名家工作室“陈标新数字经济工作室”。

三、成果成效

       平台辐射全国，会员单位从55家增至超1000家，合作院校与企业覆盖50余城市、500余院校，设立十大区域中心、建设3大新媒体矩阵。育人质量跃升，建成22门省一流课程、6个省级教学团队，斩获5项省级教学成果奖，学生获竞赛奖励1500余项。产业服务成效显著，举办“大湾区名优企业进校园”“百校千企万岗”线上线下招聘会累计400余场，服务180余万学生、8万余企业；协助140所院校在大湾区访企拓岗286家，促成12万全国各地毕业生在大湾区实习就业。共同体平台成员单位申请专利7331项，产生直接经济效益24.19亿元，带动产业增长215亿元。学校助力15万企业员工学历提升，年均开展技能培训与考证30万人次，协助120余家企业申报高新技术企业、专精特新企业等更高级资质。先后举办发展数字经济助推人才强市建设等8场学术研讨会、粤港澳大湾区数字经济与人工智能等12场国际学术会议、30余场学术交流活动。

四、创新点

       紧跟政策，服务国家战略。锚定跨境电商、低空经济等细分赛道，将产教融合共同体平台建设与国家战略需求深度绑定，推动产业需求融入学校人才培养全过程。精准对接，探索校企合作有效路径。以企业需求为核心，构建“需求导向”人才培养体系，实现专业与产业、课程与岗位、教学与实践“三对接”；创办专属人才招聘平台，搭建“精准匹配”的供需对接平台。整合资源，形成可持续发展生态。整合多方资源，构建“多元协同”生态体系；以科研创新与技术应用为纽带，形成成果转化生态链条；通过高水平赛事、学术会议及培训活动，构建“品牌活动”的生态激活机制。总结提炼，形成可复制范式。提炼“五金两成果”建设框架，形成可复制推广的实施路径；搭建跨区域服务网络，有效发挥区域中心辐射带动作用。

来源：中国服务贸易协会专家委员会（根据广东科技学院大湾区产教融合研究院李建才执行院长在第十一届现代服务业与服务贸易人才培养论坛期间的发言内容整理）